Bonjour.

Tout d’abord, je voudrais signaler à nos lecteurs que, même si la question a été posée par une collègue non stagiaire, la réponse s’adresse aux PES (pour qu’ils s’interrogent positivement pendant leur année de formation). PEMF, je ne suis pas habilité à juger ou évaluer mes collègues enseignants dont la compétence ne fait aucun doute, d'autant que je n'interviens pas en maternelle. C’est pourquoi, dans les lignes qui suivent, je m’adresse à une collègue fictive (aussi appelée « ChantalTUr ») en supposant une orientation certainement erronée du sens de sa pensée. Je la remercie d'être intervenue sur notre blog pour soulever des questions que beaucoup n’osent poser.

D'autre part, je voudrais que les lecteurs m'excusent pour la longueur de l'article, mais il m'a semblé essentiel d'aborder le point soulevé de manière rigoureuse (j'ai essayé d'éviter les références fumeuses de blogs partisans) car les enjeux pédagogiques sont grands autour de la question du créole. Pour un développement plus approfondi, je vous renvoie au blog de Laurence Dalleau, habilitée en LCR, qui fait un travail de fond remarquable sur une question sensible sous nos latitudes. 

Lire l'article sur mon blog.