Bonjour.

Une réponse peut-être.

Un projet annuel est, effectivement, un projet qui court sur l’année. En théorie, il est une composante (ou, dans le pire des cas une interprétation) du projet d’école (il peut être en conséquence le produit d'une concertation ou être issu d'une idée individuelle). Le projet d'école, quant à lui, dépend (toujours en théorie) du projet académique.

Comme tout « bon » projet, il a la caractéristique de donner du sens aux apprentissages (il ne néglige donc pas les compétences édictées par les programmes) et articule, le plus souvent, un ensemble de disciplines enseignées à l’école (approche transdisciplinaire). Il se concrétise enfin par la réalisation d’un objet socialement communicable (il a donc une audience, un public de destination), soit à plusieurs moments de l’année, soit en fin d’année.Citons, du plus commun au plus original : la correspondance scolaire, le journal scolaire, la tenue d'un blog, la radio ou l’émission radio, l’enregistrement d’un CD, l’écriture et la production d’un conte musical.

A mon sens, construire quelque chose autour d’un « personnage » est, certes faisable, mais ne peut endosser la dénomination de « projet annuel ». On se situe là plutôt dans une séquence de type littéraire (lecture en réseau). Ici, pas de « réalisation » à proprement parler, peu de ponts entres disciplines d’enseignements différentes. Bref, c’est indispensable, mais parler de projet annuel dans ce cas est un abus de langage (tout dépend cependant de la manière de traiter le sujet, bien entendu. On peut imaginer une action qui répond aux critères donnés plus haut et qui se concrétise par un défi lecture en fin d'année mais bon...)