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Quelques liens pour commencer...
Quand nos élèves de cycle 3 ont terminé leur travail, il faut les "occuper" nous disent souvent les stagiaires. En réalité une réflexion approfondie sur la pédagogie différenciée est à mener mais en attendant cette réflexion poussée, osons les jeux pour favoriser les ateliers autonomes !
Suggestions de Marie-Odile, PEMF
De quoi fabriquer un fichier sudoku: http://soutien67.free.fr/math/niv04/mathematique_exercices_04.htm#pbsdk
Fiches d'initiation au sudoku ici http://soutien67.free.fr/math/niv03/mathematique_exercices_03.htm
Fichier de mots mélés http://orpheecole.files.wordpress.com/2011/06/fichier-de-mots-mc3aalc3a9s.pdf
Sur le même site un fichier de construction géométrique au compas http://cycle3.orpheecole.com/2011/08/mathematiques-cm1cm2-fichier-de-constructions-geometriques/
Reproduction sur quadrillage http://cycle3.orpheecole.com/2011/08/geometrie-c-3-%E2%80%93-reproduction-sur-quadrillage/
Calculs http://cycle3.orpheecole.com/2011/08/numeration-c-3-fichier-de-calcul/
Tags : fichier, sudoku, fiches, reflexion, stagiaires
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Commentaires
Nous aurons certainement l'occasion de reparler plus longuement de pédagogie différenciée en d'autres pages du présent site (avec l'ouverture d'un article sur les fondamentaux de l'éducation par exemple ). Je m'avance un peu pourtant en vous proposant ce lien qui mène à mon blog. A l'originie, cette réflexion n'avait d'autre objet qu'apporter une réponse simple aux interrogations de la stagiaire dont j'avais la charge l'an passé concernant le principe de différenciation (ça a l'air compliqué... Je fais comment ? Je vais avoir du travail en plus !). Bien sûr, il s'agit d'une approche "vulgarisée" de la notion, mais pas nécessairement pervertie : une courte présentation accompagnée d'un schéma explicatif (sous forme de carte heuristique interactive) pour engager le dialogue. Je n'ai aucune autre prétention. Essayez http://zone-bleue.eklablog.net/#!/differencier-oui-mais-comment-a1965921